1066vip威尼斯机械工程学院班主任岗位职责
与考核办法
第一章 总 则
第一条 为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,提升服务育人质量,建设一支正规化、专业化和职业化的班主任工作队伍;发挥班主任在班级教育中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,根据学校相关规定,结合我院工作实际,修订本规定。
第二条 班主任是从事班级学生思想教育的实施者,是班级学生管理工作的组织者,是班级学生成长成才和全面发展的教育者和指导者。学院应努力建设一支正规化、专业化、职业化的班主任工作队伍。班主任在学院学生工作领导小组领导下,在辅导员的具体指导下开展工作。
第二章 要求与岗位职责
第三条 思想政治教育
(一)教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,督促学生履行《高等学校学生行为准则》和遵守学校的各项规章制度。每月组织开展一次主题班会,设定鲜明的主题,倡导关爱互助,对困难学生给予思想、学习、生活方面的帮助,促进集体凝聚力。
(二)了解和掌握学生思想状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾与冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定。关心学生日常生活,每学期确保与每一位学生谈一次心,并形成记录。
(三)加强学生政治理论学习,引导学生积极向党组织靠拢,协助党组织做好入党积极分子的教育培养工作,向党团组织推荐优秀学生,协助做好发展对象再教育再培养工作。
第四条 班团建设
(一)做好学生骨干的遴选、培养、激励工作。能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质,能激励学生积极主动参与班团事务。定期召开班团干部会议,有会议记录,有班纪班规。
(二)指导班团组织建设。能选好配强班团组织负责人,能积极推动组织生活等工作创新,发挥学生党员和学生骨干的先锋模范作用。
(三)做好学生入党积极分子培养教育工作。能教育引导学生坚定理想信念,增强党性修养,端正入党动机。
(四)每周走访1次学生宿舍及课堂,主动询问、了解、收集学生的思想、学习生活中存在的问题,积极引导、解决,并及时向相关领导和部门反映。积极开展文明修身教育,召开主题班会,重视“文明宿舍”创建。
第五条 学风建设
(一)结合学院自管会考勤检查结果,抓好所管班的班风、学风建设,督促学生遵守学校的各项规章制度和纪律。对学生进行专业学习教育,加强与任课教师的沟通和联系,及时了解班级教学情况,每学期对学生的学习情况进行调查分析,对学习上有困难的学生及时进行帮助。定期向班干部了解本班学生上课情况。对于违反各种规章制度的学生要及时约谈,帮助其纠正不良行为,并形成记录。
(二)帮助学生提高学习积极性,掌握好的学习方法。每月最少开展1次学习交流会,请教师或有经验的学生介绍学习方法。对学习成绩差的学生,及时了解原因,帮助他们迎头赶上。对由于各种原因缺乏学习积极性的学生,要找他们谈话,帮助他们提高积极性。
第六条 就业指导
(一)积极组织并指导学生参加社会实践并开展活动,注重对学生的职业规划、设计及全程就业指导,就业指导有计划、有落实、有记录、有成效。积极配合学校就业指导部门,认真组织毕业生参加就业指导讲座、人才交流会、面试应聘等活动。就业信息传递准确,就业推荐认真负责。
(二)所带年级或班级学生考研工作指导规划和方案,并分不同阶段分步实施。
(三)对于就业困难学生个别谈心工作落实到位,有主题,有记载。
第七条 心理健康教育
(一)一个月内组织1次学生情况摸排,及时了解特殊学生群体状况,采取积极措施应对。比如学习、经济、就业有困难的学生、家庭情况复杂的学生、有心理问题及精神异常的学生。
(二)做好特殊学生的日常学习、生活和心理健康教育,并形成学生档案和工作记录。
(三)协助辅导员认真做好心理摸排和筛查工作,对问题学生展开跟进式教育,重点关注,长久关心。
第八条 奖、助、贷及优秀学生评定工作
(一)协助有关部门做好学生勤工助学工作,学生助学贷款申请工作,督促班级学生做好学费缴纳工作,做好催缴记录,力争班级学生实现零欠费。
(二)关心经济困难学生,认真贯彻落实国家有关政策,家庭经济困难学生界定准确、档案完备、情况掌握全面,有帮扶措施。
(三)协助年级辅导员做好每学年的学生综合测评工作和评优工作。组织班委做好本班学生的品德、学习、文体方面表现的综合测评的有关工作。在此基础上评出“三好”学生、奖学金获得者及其他先进个人,在规定时间将评出的结果上报学院。
第九条 安全教育
(一)抓好班级综合治理工作,加强安全纪律教育,增强学生安全防范意识,切实做好防火防盗防诈骗工作,每学期至少召开1次安全教育专题班会。
(二)强化学生宿舍安全管理,切实保障学生的人身、财产安全,及时查找问题排除隐患,每学期进行学生宿舍安全隐患排查至少1次。
(三)严格执行请、销假制度和学生节假日管理制度。
(四)对危机事件作初步处理,努力稳定并控制局面。第一时间赶赴现场,尽快确认相关人员基本情况,执行危机事件处理预案。
第三章 工作考评
第十条 考核办法
班主任考核以自然年度考核,大一班主任第一个半年不考核,大四班主任最后半年进行考核。考核分为合格考核和优秀考核。
第十一条合格考核
担任班主任工作期间出现师德师风败坏问题、学生发生重大思想意识形态问题、学生发生重大安全事故,均评定为考核不合格。
合格考核标准:班主任合格考核采用查看班级工作手册等相关资料、召开座谈会、学生调查问卷、其他专项检查等形式进行。
1.正常参加班主任工作会议,特殊情况能履行请假制度,能落实学校、学院相关政策。
2.班级工作手册包括班级工作计划、学生基本情况记载、学生谈话记录、班会记载等。
3.做好新生入学教育工作、学生心理摸排工作,奖助学金评定工作、贫困生认定工作、学业困难学生帮扶工作、学生谈心谈话等日常管理工作。
4.做好学生干部培养工作,发挥学生骨干作用,营造团结友爱互帮互助良好的班级风气。
第十二条优秀考核
优秀考核需满足班主任合格考核,在合格考核的基础上,优秀考核分为单项考核和综合考核。
(一)单项考核
1.各年级单项考核优秀指标不设限额,完成对应指标任务即可获得单项优秀。没有完成可以缺额,不递补。
2.如获得单项优秀,当年班主任工作量上浮10%,可累加。
3.单项考核类型:
(1)一、二年级:主要从学风、学业、英语三个维度进行考核。
设学风考核单项:以到课率为指标,学分考核得分=(班级人数—旷课人数)/班级人数*100,单项考核100分,即可评为学风优秀班级。
设学业考核单项:以及格率为指标,学业考核得分=(考核课程总门数-班级不及格课程门数)/考核课程总门数*100(考核课程门数不含公共课),单项考核100分,即可评为学业优秀班级。
设英语四级考核单项:以四级通过率为指标,英语四级考核得分=英语四级通过人数/班级总人数*100,二年级结束班级通过率为100%,即可评定为四级优秀班级。
(2)三年级:在学风、学业考核基础上,增加学业竞赛考核。
设学业竞赛考核单项:学业竞赛考核包括学生参加学校认定的各类竞赛、科技立项、发表论文、申请专利(软著)等。具体分值如下:
竞赛级别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 科技立项 |
I | 10 | 8 | 6 | 国家 | 3 |
II | 5 | 4 | 3 | 省 | 2 |
III | 2 | 1.5 | 1 | 市 | 1 |
/ | / | / | / | 校 | 0.8 |
/ | / | / | / | 院 | 0.5 |
类别 | SCI (发明专利) | 核心 | SCD | 实用新型 专利 | 省级 期刊 | 软著 |
加分(n为排名,n≤5) | 5/n | 3/n | 2.5/n | 2/n | 1/n | 0.8/n |
备注:科技立项结题予以加分;论文发表见刊予以加分;发明专利和软件著作权申请受理按1/4加分,成功授权再补足3/4加分。学习竞赛获奖,其中一、二、三、四等级分别乘以1、0.75、0.5、0.4的比例系数,团体项目减半加分;科技项目主持人按上表加分,项目成员减半加分。
学业竞赛考核得分=各项得分总和。发表SCI论文、CSSCI来源期刊论文、获得发明专利授权(以上均指第一作者)直接认定100分,可评定为竞赛优秀班级。
(3)四年级:主要从毕业率、学位授予率、考研率、就业率、毕业生满意度调查等方面进行考核。
设双百考核单项:以毕业率、学位授予率为指标,双百考核单项得分=(毕业率百分值+学位授予率百分值)/2,100分即可授予双百班级。
设考研考核单项:以考研率为指标,考研考核单项得分=班级考研人数/班级总人数*100,考研率达到当年学校指标的150%,即可授予考研优秀班级。
设就业考核单项:以就业率为指标,就业考核单项=班级就业率*100,100分即可授予就业优秀班级。
设毕业生满意度调查考核单项:毕业生满意度调查考核得分=(调查完成率*100+毕业生对母校的满意度+毕业生对母校就业指导服务的满意度+薪酬水平/校平均水平*100)/4,98分及以上即可授予毕业生满意度优秀班级。
(二)综合考核
1.各年级综合考核得分=班级各单项考核指标平均分。修改:班主任综合考核的分=民意测评分*30%+合格考核*20+优秀考核均分*50%。(民意测评分以学工处“辅导员考核”发布数据为准;合格考核=(班主任例会出勤率+班主任手册评价)/2,班主任手册考核硬性指标包括班会至少一个月一次,深入学生宿舍至少一个月一次,学生谈心谈话至少每年谈遍每个学生;每学期提交一篇班主任总结;优秀考核=班级各单项考核指标平均分。.各年级综合考核考核优秀指标数为年级班级数15%。
3.获得年度国家级、省级、市级、校级先进班级体、五四红旗团支部,当年度班主任工作量分别上浮30%、20%、15%,10%。
4.综合考核校级优秀,当年度班主任工作量上浮50%;综合考核院级优秀,当年度班主任工作量上浮25%。同一年度同时获得校级、院级优秀班主任,工作量就高计算。
第十三条补充说明
(一)合格考核承认班主任工作内容,优秀考核评定班主任工作质量。
(二)根据班主任考核成绩,学院每年根据年级评比院优秀班主任,校级及以上优秀班主任综合考虑年级、专业特点,优先向高年级班主任倾斜。班主任考核优秀优先参加学院、学校各类评奖评优。
(三)学业竞赛名录参考“通大〔2022〕11号文”《1066vip威尼斯大学生创新创业竞赛组织管理实施办法》。
(四)一年级到四年级各项指标中,因学业问题、心理问题学生降级,只在第一次降级时计算其具体数据,降级之后不占新班级具体指标。如第一次降级到新班级后没有再降级,最后能顺利跟该班级一起毕业,给新班主任另外核定工作量,按每人n/m计算;如第二次降级后没有再降级,最后跟该班级一起毕业,给新班主任另外核定工作量,按每人2n/m元(n:当年度该班级总工作量,m:班级人数)。